优先事项一：学术卓越

设计和实施高影响力的学习经验，以推动学术卓越。

• 目标1: Third Grade Reading - Increase Literacy proficiency in grade 3.
• 目标2: Algebra I – Increase the percentage of students passing Algebra I by 9th grade.
• 目标3: Graduation Rates – Increase graduation rates.
• 目标4学生出勤率达到90%或以上的百分比将逐年增加，减少长期缺勤现象。

重点二：安全和儿童全面发展

培养让所有学生都感到安全、有价值、有权力和被爱的环境。

• 目标1: 通过建立安全和培育的学习社区，为学生的成功创造条件，培养积极的全区文化。
• 目标2: 确保物理环境和基础设施营造安全可靠的学习环境，使卓越的教学得以蓬勃发展。
• 目标3: 与家庭、学生和社区合作，促进、应用和获取支持身体、社会和心理健康的策略和资源。
• 目标4: 增强学生的发言权和表达能力，以提高参与度，培养对学习的主人主人感，为所有学生创造一个更具包容性的学习环境。

优先事项三：为明天创造道路

为学生创造创新的体验和机会。

• 目标1: 发展以教育体验为重点的主题学校，鼓励学生将学习与他们的兴趣和现实世界的应用联系起来。
• 目标2: 增加学前班至12年级学生参与前瞻性思维和丰富活动的机会，促进学生的学习。

优先事项四：赋予家庭权力：加强伙伴关系

培养与学生、家庭和社区的合作伙伴关系。

• 目标1: 通过培养和扩大家庭、学生、学校和合作伙伴之间的沟通、协作和联系机会，转变社区参与。
• 目标2: 通过实施有针对性的外展计划，加强沟通渠道，提供满足所有家庭需求和兴趣的多样化参与机会，增加家庭对地区和学校活动的参与。
• 目标3: Empower family and voice and expression to increase engagement, foster a sense of ownership over their student’s learning, and to create a more inclusive learning community for all
  students.

重点五：卓越的员工队伍：人才管理与发展

发展员工以获得优异的表现。

• 目标1: 在整个学区的教学和领导岗位上增加高素质和经过认证的多元化教育工作者的比例，以反映阿伦敦学区社区的人口结构。
• 目标2: 为全区所有职位的员工提供专业学习和成长的机会。
• 目标3: 提高整个地区教学人员和非教学人员的保留率。

优先级六：组织效率和有效性

提高组织效率和效益。

• 目标1: 通过战略性资源分配发展和维持财政的可持续性，以最大限度地提高学生的成绩。
• 目标2: Develop a data-driven facilities investment plan based on the facilities evaluation, projected enrollment trends, and alignment with the District’s strategic learning goals which prioritizes renovations, maintenance, or potential consolidation.
• 目标3: 为所有利益相关方建立并加强及时且符合文化的双向沟通。
• 目标4: 设计、实施和维护运作系统，以提高组织效率，确保中央办公室为学校、员工和家庭提供卓越的服务。

优先事项七：普及学习技术

为学生及教职员发展及拓展现代化的学习环境。

• 目标1: 协调地区财政及人力资本以加强最先进的技术、材料及资源。
• 目标2: 为学生和员工提供在新兴和生成技术方面有意义的经验，以创造现代学习环境。
• 目标3: 创造一种文化，在学生从知情的消费者成长为生产者和技术变革者的过程中，学生的声音得到加强。